• Grandir et apprendre rime avec "c'est trop dur, c'est trop compliqué, je n'y arrive pas ! 
• Courir, bouger, interrompre ...  son impulsivité devient un problème de comportement !
• Sa différence est inexplicable, douloureuse, mal acceptée, sans ami, il se sent seul ! 

Votre enfant a besoin qu'on lui explique comment faire pour :

• rester attentif
• attendre son tour, maîtriser son impulsivité
• mémoriser, reconnaître les lettres, savoir compter
• être apprécié, valorisé
• être aimé et avoir des amis

  Bref  ! 

VOUS RÊVEZ D'UN ENFANT HEUREUX ET DE VOUS SENTIR FIER DE CE BONHEUR.

Quelle joie !

améliore le comportement et facilite l'apprentissage.

Tout mettre en place pour garantir l’épanouissement de votre enfant

Phase I – Un environnement serein. Parent, adoptez la zen attitude

Atteindre l'état intérieur idéal pour accompagner votre enfant dans son apprentissage.

Vous serez dans le bon état d'esprit : calme et à l'écoute.

• Libérer-vous de vos peurs.  
  (dénouer peur, angoisses, colère, tristesse...) et atteignez le calme intérieur. 
• Créer une atmosphère de confiance.
  Pour que votre enfant se sente en sécurité.
• Faire la paix avec vous même et revisiter votre histoire  
  (celle de votre enfant intérieur) et vous en affranchir. 

Phase II – Pour apprendre facilement, votre enfant doit avoir conscience de son corps "Soi"

Pour que l'apprentissage s'installe, votre enfant doit savoir qui il est. Pour apprendre et pour évoluer votre enfant a besoin de  :

• Etre conscient de son corps et de son espace. 
  En étant conscient de ce "qui je suis". Moi et l'autre on est pas la même personne. 
• Sortir du flou et rester présent.
  Faire la différence entre l'imaginaire, dans ma tête, et la réalité. 
• Explorer ses pensées
  Capter le fonctionnement de la pensée pour la maîtriser.

 Phase III - Maîtriser l'attention pour rester concentré à souhait

Pour rester attentif et comprendre ce qui se passe dans sa tête votre enfant a besoin de : 

• Développer son attention.  
  Il restera présent et fera la différence entre "être ici" et "être ailleurs".
• Apaiser ses émotions et son énergie 
  Se détendre pour avoir accès à la mémorisation 
• Comprendre son fonctionnement mental. 
  Prendre le contrôle sur ce qui l'empêche d'apprendre.

Phase IV - Accepter les consignes, respecter les règles et adopter le comportement adéquat

Pour acquérir l'ordre, aller jusqu'au bout d'une tâche, être à l'heure, gérer ses devoirs, argumenter, structurer ses histoires....

Pour devenir autonome et responsable votre enfant a besoin de : 

• Structurer son monde.
  Conséquence, temps, séquence, ordre sont des leçons qui créent de la structure et du sens.
• Bien connaître ses forces et le "comment j'apprends" ?  
  Ce qui est dans ma tête j'en fais quoi ?
• Savoir comment se créent mes émotions.   
  Comment canaliser son énergie et être motivé.
• Explorer l'autonomie. 
  Faire ses devoirs seul, structurer ses dires, aller au bout d'une tâche, émettre son opinion ... 

Phase V - Développer de bonnes relations avec les autres

Il est temps maintenant d'aller jouer et de développer son rapport à l'autre. 

Pour des relations harmonieuses votre enfant a besoin de : 

• Savoir avec qui je suis et dans quelle relation. 
  Enseignant,  copain, maman, un étranger... ?
• Adapter son comportement à la relation. 
  L'enfant va apprendre à se moduler selon la personne avec qui il échange.
• Eveiller sa réflexion. 
  Son opinion sur ce qui est juste ou pas.  Il peut se positionner par lui même.

Phase VI - Fluidifier la lecture, l'écriture, la mémorisation

A ce stade, nous allons amorcer le travail pour solutionner les difficultés de lecture, d'orthographe, d'écriture...   

Solution pour la dyslexie et troubles liés à l'apprentissage.  

• Intégration des symboles : 
  alphabet, ponctuation, accent.  Créer des images selon le type d'intelligence de votre enfant. 
• Se défaire des éléments qui bloquent la lecture,
  pour empêcher le manque d'attention et l'ennui de s'installer.
• S'exercer pour fluidifier la lecture 
  Des exercices simples pour muscler la concentration et accroître la capacité à lire.

Phase optionnelle : Faciliter l'apprentissage des calculs & des math. Dyscalculie

Votre enfant à besoin qu'on lui apporte les informations adaptées à son mode d'apprentissage. 

Pour que votre enfant jongle avec les calculs il a besoin de :

• Intégrer les symboles mathématiques : 
  chiffres, signes mathématiques, la valeur de chaque chiffre en image. 
• Comprendre les opérations : addition, soustraction, multiplication,
   pour qu'il crée ses images mentales qui conviennent à son mode de penser.
• Comprendre les consignes mathématiques. 
  Les problèmes sont résolus grâce à la maîtrise des mots.

Notre objectif commun : faciliter l'apprentissage et centrer le comportement de votre enfant.

Pour s'adapter au mieux à vos besoins, le programme LuxGénius vous propose 3 façons de vous y mener :  Suppot Coaching, Mini sessions ou Stages individuels. 

• Les mini sessions se déroulent en présentiel, d'une durée de 3 heures, sur une période de 6 à 18 mois, selon le rythme de l'enfant.

• Le stage intensif entre 5 à 10 jours - par module de 3 à 5 consécutifs -
  Concernant l'absence scolaire, un justificatif de présence est délivré  informant l'école qu'il y a prise en charge  pour un apprentissage facilité, dans le cadre des aides aux enfants à besoins spécifiques.

• Le programme coaché est en cours d'élaboration.