Pour les parents qui rêvent d'autonomie pour leur enfant.

Prêt à agir pour que votre enfant puisse s’épanouir ? Que l’apprentissage soit facile, que la communication à la maison soit 5/5, que l’apprentissage à l’école soit cool, les devoirs vite fait, pour que le système familial soit remis en ordre ?  Je travaille avec des clients pour qui le bien être de leur enfant est important. Ils veulent vivre un quotidien harmonieux, équilibré et serein. 

Un enfant autonome c’est une famille qui vit sereinement son quotidien.

La baguette magique c’est par ici ! 

Vous êtes Parent, et vous êtes dépassé par les comportements et la scolarité difficile, douloureuse et même des fois tortueuse de votre enfant.  Vous êtes inquiet pour son avenir.   Vous voulez en finir avec les journées épuisantes, les devoirs interminables, les crises, les pleurs, les angoisses...

Vous cherchez la solution à sa perte de motivation, ses frustrations, ses comportements pénibles, son impulsivité, ses colères, ses tristesses son repli sur lui-même, sa perte d’estime de lui.  Tout ceci vous épuise, vous attriste et vous mets, parfois, aussi en colère.

Mon métier c'est de vous guider et vous accompagner pour développer le potentiel.

Très souvent, les personnes douées ne sont pas conscientes de leurs capacités.  Considérant un individu parfaitement doté, quelle pourrait être la cause des difficultés ?  Qu'est ce qui entrave la capacité, l’habileté, la compétence d’une personne à développer son potentiel et à être heureux ?  Comment remédier aux blocages ?

Aujourd'hui les avancées des neurosciences et les approches empiriques nous donnent des outils simples et efficaces pour agir à la cause et changer la donne. 

• Eliminez ce qui entrave votre capacité à lire, à écrire, à argumenter,
• maîtrisez votre concentration,
• calmez votre hyperactivité,
• retrouvez la confiance en vous, 
• mettre du sens sur l'existence,
• sortir du vide et du cahos pour participer pleinement à la vie.
• Libérez-vous des émotions qui vous empêche d'être vous même.

Mon métier c'est de vous guider et vous accompagner pour développer votre potentiel intellectuel et émotionnel.  

Vous êtes adulte et vous sentez un mal-être imperceptible et insidieux, le monde n’a pas de sens ; la fatigue et le découragement vous guette dès qu’il faut vous concentrer, vous mettre à la tâche, écrire, lire ou argumenter.  Il est temps de reprendre espoir.  

Libérez-vous des blocages, révélez vos capacités et déployez votre potentiel avec les programmes personnalisés et adapté de Potentiel au carré. 

Bonjour Betty, Je me permets de vous contacter via messenger parce que je ne retrouve plus votre adresse mail. Je ne sais pas si vous vous souvenez de nous. Mon fils Morris et moi-même sommes venus vivre la méthode Davis avec vous il y a quelques années de cela. Je voulais tout simplement encore une fois vous remercier et vous annoncer la bonne nouvelle que Morris a passé son CEB au mois de juin en obtenant une moyenne de plus de 80%.  Sans votre travail tout cela ne se serait pas fait aussi facilement.  Vous avez transformez sa vie, ma vie, la vie de notre famille. Tout est devenu tellement plus simple après ce que j'appelle notre "reprogrammation".  J'espère que vous continuez à aider d'autres enfants, d'autres adultes, d'autres familles. Votre rôle est inestimable. Je ne regrette pas un seul instant de vous avoir fait confiance. 

MERCI MERCI et encore MERCI !!! Même si je sais que cette méthode ne convient pas à tout le monde, je ne cesse de la recommander. Longue vie à la méthode Davis et à votre structure potentiel au carré. Je vous

souhaite le meilleur,

Н.

Je ne peux qu'être enthousiaste suite à la semaine passée avec Betty à la fin des vacances d'été. Mon fils de 10 ans en a bien profité même s'il semblait peu enclin à y participer au début.

C'est bien simple, son attitude vis-à-vis de l'école a changé, car il déclare maintenant avoir du plaisir à aller à "son" école. Il a pris de l'assurance, est certainement plus serein, et dort très bien depuis la reprise de l'école. Autant dire que ce n'était pas le cas avant les vacances, mon fils n'aimait pas l'école, était plutôt anxieux et très sensible émotionnellement, et avait des insomnies inexpliquées pendant des semaines.

Il gère également beaucoup mieux ses émotions, nous échangeons beaucoup, et plus facilement à la maison, il relativise les situations qu'il vit, et arrive à prendre du recul, ce qui ne peut qu'être positif à son âge.

Nous avons suivi un programme pour corriger une dyscalculie qui en réalité n'en était pas une, peut-être plus un trouble de l'attention.

Les méthodes utilisées (dont celle de Ron Davis) par Betty Rossitto ont nettement aidé mon fils, et ce pour le long terme car il continue de faire des progrès dans différents domaines. Il arrive à "détecter" et à mieux gérer les risques d'inattention en classe, là où son attention pouvait être facilement distraite par mille et autres choses auparavant.

Ses notes à l'école se sont nettement améliorées, et il n'a plus aucune peur de faire du calcul. Il gère mieux son temps à la maison, entre les devoirs et les temps de jeux et de repos. Bref, je suis ravie de voir qu'il devient de plus en plus autonome.

J'en suis très reconnaissante à Betty Rossitto, qui est une personne très attentive et sensible à chaque personnalité. Merci pour votre aide précieuse. Vos méthodes mériteraient d'être mieux connues.

A tantôt,

Kareen

"Côté comportement, je trouve (et je ne suis pas la seule) que François comme vous dites "exprime plus sa position, ou ce dont il a besoin, ou ce qui le dérange ou ce qu'il a envie". Je le vois plus avec un copain aussi à l'école.

Probablement que certains changements passent inaperçus aussi du fait qu'il adopte une comportement "normal". On a tendance à relever ce qui sort de la "normalité".

Mais il reste néanmoins lui-même avec toute sa douceur et sa bienveillance.

Un enfant lui avait dit quelque-chose de blessant à l'école sur sa lenteur à travailler. N'importe quel autre enfant aurait renvoyé une réponse tout aussi blessante. Lui il m'a expliqué qu'il ne voulait pas ça et qu'il n'avait rien répondu, même s’il était fort touché par la remarque blessante."